4岁宝宝能背30余首唐诗，却数不清10以内的数字。家长该如何培养孩子对数字的“亲切感”（4岁宝宝数数难家长求教幼儿数学怎样启蒙）？

　　常青花园的孙女士建议，不妨“以玩代教”，如将10个纸篓一字排开，把废报纸捏成球，第一个纸篓投一个，第二个纸篓投两个……以此类推，宝宝不仅能学习数数，了解相邻数的比较，还可锻炼身体的协调能力。

　　“数学学习十分抽象，孩子需要先理解具体形象的事物，再达到算式的抽象思维。”小学数学老师孙先生认为，对于幼儿阶段的宝宝而言，只需在生活中感受一些数量关系，不必照搬小学数学教育。

　　武昌的洪女士介绍了自己的经验：教宝宝比较步子的大小，通过引导让宝宝知道，爸爸的一大步等于妈妈的两小步，等于宝宝的三小步。类似的活动，能让宝宝变抽象为形象，加深对数字的理解和记忆。

　　“以日常事物代替专业教具，能让数学变得生动而形象。”退休幼儿园老师李秀兰建议：去超市购物，教宝宝认识“价签”上的数字；告诉宝宝父母下班的时间，教他认识钟表的指针。

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