“择园”是每个家长都关心的话题。针对这个问题，笔者有幸请教了有20年成功教育经验的马弘毅老师，得到了令人耳目一新的回答。

　　马老师不仅对教育有颇深的研究，见解十分独到。而且作为孩子的父亲，他即注重理论，更在乎实践的价值，一直用孩子的成长发展来检验着自己的教育观念，最终培养出了优秀的后代——女儿马宇歌。

　　笔者：您如何看待“择园”这个问题？

　　马老师：“择园”并不简单。家长现在考虑的问题逐渐增多，有时表现出不知所措。目前，幼儿园普遍存在年轻化现象。幼儿教师队伍的年龄比例严重失调，20岁左右的年轻老师几乎占据全部。我认为，年轻的教师自己也是独生子女，自身尚需完善；如果连自己都没有发展完善，怎么履行好教育下一代的重大责任呢？

　　笔者：您觉得具体到“择园”问题上，眼前应该优先考虑哪方面的因素最重要呢？

　　马老师：我认为应从以下四个方面考虑：

　　第一，我认为首先要考虑这所幼儿园是不是具有悠久的历史传统，或至少具备足够数量公认的像样师资。清华大学老校长梅贻琦先生的名言在此一样适用：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”

　　第二，要看幼儿教师的年龄状况，是否符合老、中、轻按比例配置。人类文明就像一场接力赛，需要不断有所传承。传递过程出现断层，社会发展就会误入歧途，弯路走到头还要推倒重来，这对个人来说则意味着浪费一生的青春，我们谁也跟着折腾不起。我们岂可让自己的孩子跟着不成熟的社会“游戏”成为轻佻不负责任的陪葬？老、中、轻的年龄结构适应了人类文明的传承需要，从各国的长期社会发展情况看，是对教育事业最有益的选择。

　　第三，建议家长还要考虑一下幼儿园的收费情况，关键是看它“明收”还是“暗收”。收费事先公布，一切明收不再暗收，家长可以考虑这所幼儿园。暗收的结果是你不知道别人送了多少钱给幼儿园及老师，这样会影响孩子受到的待遇不公正。

　　第四，家长要了解幼儿园老师对孩子的培育质量如何。这需要从众多上届孩子及其家长那里获得真知。通过家长对教师的评论，也可以了解一些该园的情况。

　　笔者：您的孩子是否也面临过同样的问题选择，当时您是如何考虑的？

　　马老师：本来想送孩子到人们传统认为北京最好的一所幼儿园，位于市中心，该园硬件很不错。为什么后来让孩子上了北京市西城区棉花胡同幼儿园呢？就是那一年综合以上考察，考虑以后下的决定。事实证明，我们当时的选择是对孩子成长有利的，并且节省了大人许多不必要花费的额外精力。在上小学前，不仅收获了很好的教育成果，更重要的是孩子和家长，精神上都非常愉快。我们至今万分感谢北京市西城区棉花胡同幼儿园，期望她和所有幼儿园都越办愈好。

　　中国著名家长马弘毅先生经典教育语录：

　　●老鹰在这中间自然而然地便学会了怎样扇动它的翅膀，最初是出自本能的挣扎，到后来就变成了飞翔的超绝能力。

　　●对孩子进行教育，特别是家庭教育，最重要的在于家长给孩子灌输怎样的观念，这很重要。因为一个人的成长，关键的挑战是观念的挑战。对一件事的看法会影响他的一生。观念的差异是影响孩子的发展，彼此出现差异的决定性因素。

　　●我们讲教育孩子，要让孩子青出于蓝而胜于蓝。这是对的。但我们有时只重视让孩子超过蓝，而不先问问蓝的自身水平高低。我认为蓝的水平决定青的层次。所以必须先要努力提高蓝的水平。如果自身不行，家长应该另请高人。父母与教师，还有保姆……孩子的整个教育环境，都是孩子教育起点的平台，都是“蓝”。所以古人才有“孟母择邻”等故事发生。

　　●以学习和锻炼自己为目的独立行走的生命，才是最有生命力的。让每个立志有为的孩子都独立走向生活吧，越早越好，反正迟早总要有放单飞这一天到来的。

　　●小鹰学飞，是自然界发生的故事。其实父母带孩子也一样。是鹰，总得要飞；孩子，总得要有面对独立生活的一天。

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