小神童会背诗不会吃喝

　　“花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。”近日，天津市某幼儿园入园面试时来了个3岁的“小神童”晓杰（化名），能熟练地背诵百首古诗，还能用英文做简单自我介绍。

　　然而入园不久，老师发现这个孩子拒绝和别的孩子说话，一直一个人坐在角落里不吃不喝，裤子尿湿了也不说。

　　据了解，像晓杰这样智力超速发展，而生活能力却低下的幼儿越来越多。

　　晓杰的妈妈告诉记者，孩子从小是让奶奶无微不至地带大的，每天三餐都是奶奶一口一口喂着吃的，而且一吃饭晓杰就跑，奶奶就在后面追，追上了就喂一口，然后又跑，追上再吃一口，如此一来，每顿饭都得吃上1个小时甚至更长，累得奶奶直喘气。

　　此外，奶奶每天定时定点给晓杰喂水，大小便也得有奶奶在旁边陪着。“我们从来都认为自己的孩子绝顶聪明，可怎么也没想到，他连小便都不会告诉老师。”

　　晓杰的妈妈说：“总觉得孩子年纪还小，知识基础一定要打好，不能错过最佳学习时间，这些生活能力以后长大自然就会了。”

　　专家观点早教，能力更重要

　　特级教师李淑英分析，实际上晓杰从来没有过自己拿勺子吃饭的经历，平时不觉得口渴的时候水已经送到嘴边，所以他看着饭不会吃，渴了不会说“我口渴”，大小便也得条件反射地让家长陪在旁边。“出现这些问题不能一味怪孩子，其实问题出在家长身上。”家长不注重培养孩子生活习惯，造成孩子能力低下，长此下去，看似小事的“不会自己吃饭”“不参与小朋友的各种活动”等，都会给孩子产生心理负担，觉得自己处处比别人差，不能融入同龄人中，渐渐失去自信心也对什么都提不起兴趣来。

　　学前儿童教育中，能力培养比智力培养更应该得到重视，早期教育对孩子能力和习惯养成的培养开始得越早越好。

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