“我的孩子年龄偏小，我担心他进了小学跟不上。”

　　“我家宝贝蛮聪明的，我想让他提前入学。早上学好处多！”……

　　——其实，孩子能不能入学，关键要看孩子是不是达到了“入学成熟水平”。

　　法国思想家卢梭曾说过："大自然希望儿童在成人以前，就要像儿童的样子。如果我们打乱了这个次序，就会造成一些果实早熟，它们长得既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂。就是说，我们将造成一些年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童。"

　　在某些方面，孩子的成长是受成熟机制制约的，大人应尽量避免揠苗助长。但如果孩子发展成熟得较好，那么我们也不应该耽误孩子进一步发展的机会。　　

　　我们不提倡单纯根据孩子的年龄来评估他是否可以进入小学读书。我们要看的是孩子是否达到了“入学成熟水平”——从生理到心理、从个体智能到人际交往。只有综合分析才能全面地反映孩子发展成熟的真实情况。

　　在孩子入学时机问题上，我们坚持：看能力，不看年龄！

　　第一关：“身体素质”关

　　测试题(请认真观察孩子的表现后，选择“是”或“否”)

　　1、 独立、连续地平地行走20～30分钟，不觉得疲倦。 是 否

　　2、 走路姿势正常，没有出现不协调现象。 是 否

　　3、 能独自坐在硬的靠背椅上20～30分钟，不觉得疲倦。 是 否

　　4、 掌握跑、跳、攀登的动作。 是 否

　　5、 能用铅笔书写、画画。 是 否

　　6、 能使用剪刀。 是 否

　　7、 能独立从距家500米的地方走到家。 是 否

　　8、 能掌握在街上步行的安全常识，比如知道“红灯停、绿灯行”。 是 否

　　9、 至少能掌握一门运动技能，比如跳绳、游泳、滑冰、跑步等。 是 否

　　点评

　　上面9题分别从全身发展、粗大动作发展、精细动作发展、健康与安全知识掌握程度、运动素质能力等角度，考察孩子的身体素质发展水平。

　　测试结果：

　　至少5题以上答“是”，才可以顺利进入下一关。

　　第二关：“生活自立”关

　　测试题

　　1. 有“自己的事情自己解决”的愿望。 是 否

　　2. 自己脱穿衣裤、鞋袜。 是 否

　　3. 自己洗脸、漱口、刷牙。 是 否

　　4. 能自己大小便，并能自己做好清洁。 是 否

　　5. 会洗简单衣物，如小手绢、袜子等。 是 否

　　6. 学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其他文具，会削铅笔。 是 否

　　7. 能自己整理文具、书籍。 是 否

　　8. 会认钟表上的整点。 是 否

　　9. 会开、关门窗。 是 否

　　10. 会扫地、擦桌椅。 是 否

　　11. 会辅助大人做好餐前准备，比如摆放碗筷。 是 否

　　点评

　　上面11题，从独立意识、生活自理能力、动手操作能力、服务性劳动能力等4方面，考察孩子的生活自立发展水平。

　　测试结果

　　至少6题答“是”，才可以顺利进入下一关。

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