[活动目标]

　　1、使幼儿目测数群，能不受物体排列形式的影响，正确感知7以内的数量。

　　2、让幼儿学习按数匹配实物。

　　3、启发幼儿用语言讲述操作过程。

　　[活动重点]

　　让幼儿学习不受物体排列形式的影响，正确感知7以内的数量。

　　[活动难点]

　　引导幼儿讨论数量相等的不同物体可不可以放在一起？

　　[活动准备]

　　教具：实物卡6张（有动物卡、植物卡），红、绿贴绒篮子各一个，贴绒数字6、7，数字卡4、5、6、7，空白卡6张。

　　学具：4、5、6、7的数字杯、实物卡若干。5、6、7的实物卡、圆点卡、短线卡、数字卡若干。5、6、7的实物卡、数字卡若干。每人一张数字卡和实物卡。录音带。

　　[活动过程]

　　1、集体活动

　　（1）复习3、4、5、6、7的数字：玩认读数字的游戏。

　　（2）目测数群

　　出示实物卡。提问：黑板上有什么？它们各有几个？我们再为这些实物卡送数字朋友。

　　（3）按数摆放卡片

　　出示红、绿色的篮子，请小朋友把数量一样多的卡片放在同一个篮子里。（边操作边讲）

　　提问：放得对不对？

　　为什么？

　　数量一样多的不同实物可不可以放在一起？为什么？

　　谁来给它们送数字朋友？

　　（4）集体游戏：找朋友（配音乐）

　　(老师和三位小朋友先示范)

　　（第一遍，幼儿手持实物卡找数字朋友；第二遍，幼儿手持数字卡找实物

　　2、小组活动

　　第一组，给实物卡送短线卡、圆点卡和数字卡。

　　第二组，给数字杯子送礼物。

　　第三组，给实物卡送数字卡。

　　3、活动评价

　　（1）请几个小朋友出来讲自己的操作过程。

　　（2）教师小结

　　（3）复习游戏：找飞机场（巩固对数字4、5、6、7的认识）

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