我自1988年7月毕业后一直在丰台师范附属小学任教，从教20年。一直担任低、中年级的教学工作。2003年被评为丰台区小学语文骨干教师。2006年再次认定为丰台区小学语文骨干教师。

　　作为一名骨干教师、教研组长，我们不能只凭自己的教学经验上课，还要汲取他人的教学经验，不断学习，不断创新，不断开拓。这几年我带领组里的部分老师参与了全国教育技术重点课题《利用互动技术发展社会化学习网络的研究》和国家级子课题《信息技术环境下利用互动反馈技术提高教学成效的研究》，使自己的教学水平有所提高，青年教师迅速成长。

　　在语文阅读教学中，我力求做到把作文教学与阅读教学有机地结合起来，不仅培养了学生的品词品句能力，学生的作文水平也显著提高。另外，我还大胆使用“按按按”互动反馈系统，因为“按按按”是运用现代技术帮助学生学好语文的较好的辅助手段。在教学中，我不但积极钻研教材，还及时进行理论总结。所写论文《互动教学模式在语文课堂教学中大显身手》获中国教育技术协会，北京市电化教育研究会三等奖。论文《“按按按”教学软件在语文阅读教学中的巧妙运用》获得二等奖。语文课《遥远的恐龙世界》在成果评比中获得全国科研录像课二等奖。语文课《可爱的鼠狐猴》获得全国科研录像课一等奖。《肥皂泡》获三等奖。另外，有三篇教学案例被收录在《互动反馈课堂教学百例》一书中。

　　有付出就有收获，所教学生的语文水平显著提高，所指导的学生分别荣获全国青少年“春蕾杯”征文一、二、三等奖，我荣获征文园丁奖。

　　教学交流的过程就是取长补短的好时机，我参加“城乡手拉手”献课活动。市级研讨课的展课活动，此外，校内外的互听互评课活动也使我受益非浅。

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