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来源：网络 2009-07-04 14:41:09
活动目标：
1.感受音乐高低不同，在比较中获得大和小的概念。
2.想象用身体动作来表现事物的大和小。
活动准备：
1.卡片大乌龟和小乌龟、气球。
活动过程：
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1.出示大乌龟和小乌龟，引起讨论：
——“这两只乌龟一样吗？哪里不一样？”
2.幼儿随音乐学做小乌龟爬（四肢的动作幅度小，身体缩起来）：“小乌龟小小的，它是怎么样爬的？”
3.幼儿随音乐学做大乌龟爬（四肢的动作幅度大，身体挺直）：“大乌龟的脚和背都是大大的，它爬起来又会是怎么样的？”
（二）感受音乐表现大和�。�
1.出示气球引发思考：
——“如果我们不停的往气球里打水，它会怎么样”？、“如果我们把气球里的气放掉，它又会怎么样”？
2.教师吹气球，幼儿观察并说出“变的变大、变小变小”。.
3.幼儿尝试用身体动作表现出气球变大变�。�
——如果你是一只气球，你会怎么变？（请个别幼儿做气球，教师和幼儿共同为他“打气和放气”）
4.倾听旋律，区分音乐不同的高低：
——“现在我们用音乐为气球充气，听一听哪段音乐是为气球充气变大，哪段音乐是为气球漏气越缩越小？”
5.师生共同听音确认：“上爬音表示变大，下爬音表示缩小。”
6.幼儿随音乐用肢体动作表现气球的变大和缩小。
鼓励幼儿两两结伴，合作表现气球鞭打和缩小。
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