目标：

　　1．利用各种物品有目的地制造声音，体验创造性活动的乐趣。

　　2．能分辨声音的差别。

　　准备：

　　1．将报纸、瓶盖、木珠、纸箱、纸杯、塑料袋、不锈钢杯等各种材料置于活动室四周，并用东西遮盖。

　　2．《郊游》的音乐磁带。

　　3．拉拉公主的形象，可用图片或直接采用合适的立体动画形象。

　　过程：

　　一、产生兴趣

　　1．幼儿自由选择一样小乐器合奏乐曲《郊游》。

　　2．出示拉拉公主形象。我是拉拉王国的公主，你们美妙的声音吸引了我。以前我们国家也有很多乐器。可恶的巫婆施展魔法，把一件一件乐器变成了废旧物品，从此王国里再也没有美妙的音乐声了。请你们帮帮我们，让音乐与欢乐重新回到我们身边吧。

　　二、制造声音

　　1．教师轻轻打开盖在操作材料上的遮盖物。这些东西都是被巫婆施展了魔法的乐器。我们来帮助拉拉公主找回美妙的声音，好吗？

　　2．启发幼儿使用各种方法使材料发出声音。

　　3．引导幼儿想一想自己制造出来的声音像哪种乐器的声音。(如摩擦纸可以发出沙球般的声音)

　　三、展示交流

　　1．请幼儿说说自己是用什么方法使材料发出声音的。(如揉、敲、摇等)

　　2．请幼儿展示自己制造声音的方法，并分析声音的性质，将它们分为声音低沉组和声音清脆组两类。

　　3．分别请声音低沉组和声音清脆组制造声音，看看声音是否和谐。

　　四、模拟音响效果

　　1．请幼儿讨论：怎样用这些材料来表现拉拉公主喜欢的鸟鸣声、流水声？

　　2．请幼儿分成两组，分别利用这些操作材料表现鸟鸣声和流水声。

　　3．播放《郊游》音乐，引导幼儿用自选的材料伴奏。

　　4．以拉拉公主的口吻感谢幼儿：你们解除了巫婆的魔法，我们拉拉王国的人民感谢你们。

　　5．幼儿互相拥抱，庆祝胜利。

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