目标：1、学习运用点、线、面，进行大胆想象、创作，体验画巨人的乐趣。

　　2、体验和同伴合作的快乐。

　　准备：1、知识准备：学过故事《城里来了大恐龙》；

　　2、剪好的巨人范例一个；幼儿用巨人模型五套，幼儿每人一支记号笔；

　　3、录音机，磁带。

　　过程：

　　（一）引出课题。

　　昨天，我们听了故事《城里来了大恐龙》。现在，大恐龙和人们成了好朋友，人们还特地建造了一幢恐龙大厦给大恐龙和它的朋友们住。有一天，恐龙大厦着火了，恐龙们很着急，怎么办呢？这时候来了个巨人，他说可以帮助大恐龙，我们来看看这巨人到底有什么本领？

　　（二）引导幼儿欣赏巨人范例，感受巨人的神奇和画面美。

　　1、幼儿通过观察发现巨人的神奇功用。

　　辅助提问：看看巨人的身上有什么？

　　2、通过观察感受画面美。

　　这个巨人不但本领很大，它还很爱美呢，看他用各种点、线、面把自己的头打扮得多漂亮，还有这里，这里……

　　我真是越来越喜欢他了。

　　（三）自由讨论、交流、激发幼儿创作巨人的兴趣。

　　让我们多造几个救火巨人来帮忙吧。我们来想一想怎样设计一个神奇的救火巨人，本领比他还大，打扮得比他还漂亮。

　　出示巨人轮廓，根据幼儿回答进行范画。

　　辅助提问：他们的身上可以有什么？可以和旁边的小朋友商量一下，其他地方还有什么本领？

　　过渡语：我们一起来设计神奇的巨人吧。

　　（四）幼儿合作创作巨人。

　　1、教师交代要求：我们等一下要分成四个组，每组6个人，6个人一起来画一个大巨人。请每个小组选一位组长带大家一起商量一下画一个怎样的巨人。再分工一下，谁画头，谁画身体，谁画手、脚，现在你们就去找一个位置吧。

　　2、幼儿自主协商、分工作画。

　　3、鼓励幼儿运用线描的技能大胆想像、创作。

　　4、照顾幼儿个体差异，给予适当的指导。

　　5、鼓励先完成的小组自己讲讲巨人的故事或者介绍给客人老师听。

　　（五）作品评价。

　　1、鼓励幼儿自由地相互欣赏各组创作的巨人。

　　2、集体欣赏，请一两个组派代表进行介绍。

　　3、结束：这么棒的巨人，我想隔壁的大①班小朋友肯定也很想认识他们呢，现在就让我们带着巨人去给他们认识吧。

　　各组幼儿扛着巨人出场。

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