目的：1、探究沙漏速度与漏口大小、多少的关系。

　　2、了解沙漏的计时作用。

　　3、发展比较、观察、判断的能力，及对科学活动的兴趣。

　　准备：用饮料瓶制作的沙漏，空瓶子，钻有漏洞的瓶盖，细沙，漏斗，记录纸，勺子。

　　过程：一、观察沙漏。

　　1、“这儿有两只粘连在一起的瓶子，下面有沙，请你们猜一猜，如果我把瓶子倒过来，会发生什么情况？”幼儿谈论后把瓶子倒过来。

　　2、“你们桌上也有这样的瓶子，请你们试一试、玩一玩。”幼儿玩后请孩子说出沙是从那里漏下来的。

　　3、打开瓶子请孩子观察。

　　二、介绍沙漏的知识。

　　沙漏在古代是用来计时的，就象我们现在的钟表一样。以前没有钟表，人们用日晷、水漏等方法来计时。

　　三、制作沙漏。

　　1、“我为你们准备了沙子、勺子、空瓶子、瓶盖，请你们自己动手制作沙漏。”做好后互相比较流速的快慢。

　　2、发现问题，找原因。“为什么流速不一样？”

　　3、总结：流速与漏洞的大小、多少，装沙量都有关。

　　4、记录评价。

　　四、室外延伸活动：比比谁最快。

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