观察重点：

　　1、幼儿能否选择粗细不同的绳子进行玩色。

　　2、幼儿用宣纸压印的兴趣。

　　活动准备：

　　1、材料：棉制绳子每人四根（两粗两细，长度同幼儿的手臂），每人四色颜料，铅画纸每人两张，白宣纸一张，格子布一块。

　　2、场地：用橱和小桌椅等布置成“熊猫百货店”。

　　活动流程：

　　情景导入-->示范讨论-->幼儿创作-->活动延伸

　　活动过程：

　　一、情景导入，引发兴趣：

　　长颈鹿阿姨来到熊猫伯伯的布店，它对熊猫伯伯说：“天冷了，我想买块有花纹的格子布做围巾。”可布店里的格子布没有花纹，小动物们不喜欢，这可怎么办呢？（幼儿讨论）

　　二、示范讨论，共同参与

　　1、介绍材料

　　上次我们用底纹笔和棉签宝宝做了美丽的格子布，今天我们要请一个新朋友来帮忙，印上漂亮的花纹，它是谁呀？（绳子）

　　2、师生共同示范（以拍照的形式导入）

　　1）教师示范

　　①做动作：选根什么绳子，蘸点什么颜色，请它到纸上跳个什么舞？

　　②拍照：跳好了给它拍张照，放在纸上不要动，“咔——嚓”！

　　③印照片：拍好了用宣纸宝宝来压一压，印一印。

　　v④红绳宝宝拍好照要回家了，它应该回到什么颜色的盆子里？（红颜色的盆子里）

　　2）引导幼儿观察粗线和细线印出的不同效果

　　①细细的绳宝宝也想来学跳舞，大家一起来教教它，好吗？（教师示范）

　　②粗绳宝宝跳的舞和细绳宝宝跳的舞有什么不同？（请幼儿描述）

　　3）幼儿尝试

　　其它绳宝宝还想跳，谁愿意来教教它？跳个刚才没跳过的舞。

　　三、幼儿创作，教师巡回指导

　　1、创作要求

　　绳宝宝在格子布上跳了舞后，布就更漂亮了，让所有的绳宝宝都来跳一跳，好吗？（在铅画纸和宣纸上作尝试）

　　2、幼儿操作，教师观察指导：

　　1）观察幼儿请粗细绳子跳了些什么舞。

　　2）观察幼儿在压印时的动作情况。（轻轻地印）

　　四、活动延伸，激发兴趣

　　1、游戏：卖花布

　　将教室的一角布置成“熊猫百货店”，幼儿作售货员，叫唤着卖格子布。

　　例：大狮子，快来买我的花布呀！

　　小猴子，快来买呀！

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