- 全国站
来源：清华大学幼儿园 2009-07-08 11:10:01
一、活动由来
托班幼儿喜欢与同龄伙伴及熟悉的成人交往，但是在交往过程中带有明显的自我中心倾向，不满足时会出现攻击行为。在日常生活中我们观察到幼儿有与人交往、拥抱的愿望，但是由于不会运用恰当的交往方式而出现一些不愉快的事情。为了实现幼儿与人友好交往的愿望，学习使用正确的交往方式，我们设计了本次活动。
二、活动目标
1．让幼儿感受拥抱的温馨，体验与同伴友好拥抱的快乐。
2．引导幼儿初步学习拥抱这一与人友好交往的方式。
3．引导幼儿以愉快的情绪积极参与活动。
三、活动准备
刺猬、大树、路灯等故事场景道具。
四、活动过程
�。ㄒ唬┏鍪拘〈题�，引起幼儿参与活动的兴趣。
（二）情景表演故事：喜欢抱抱的小刺猬。
提问：1．为什么没有人抱抱小刺猬？
2．当没有人抱它的时候，它的心情是怎么样的？
3．当它找到朋友拥抱时，它的心情是什么样的？
（三）谈话：你们喜欢和谁抱抱？你的心情是怎样的？
�。ㄋ模┨逖橛蜗罚何颐抢幢ПА�
重点指导：幼儿张开双臂轻轻与人拥抱。
�。ㄎ澹┮衾钟蜗罚何业呐笥言谀睦�？
�。┮加锥狄凰涤肴吮硎居押梅绞交箍梢杂心男�？（拉拉手、招招手、笑笑等。）
五、活动评析
《托班教养工作大纲》指出：“引导幼儿感受集体生活的快乐，培养幼儿良好的社会性情感，懂得爱自己的亲人、老师和小朋友，能友好礼貌地对待他们。”2～3岁的幼儿喜欢与成人和同伴交往，喜欢让成人拥抱，愿意模仿成人的动作拥抱同伴。但是因为幼儿的知识经验有限，动作发展还不太灵活，经�；岱⑸鲎病⒌沟那榭�。因此，帮助幼儿掌握使用适宜的交往方式，引导幼儿主动与人交往就显得非常重要，这对于幼儿良好社会性情感的培养有着重要的意义。这次的活动幼儿非常感兴趣，活动中，教师为幼儿提供了丰富的情景表演材料，帮助幼儿理解故事内容，运用生动的语言感染幼儿，激发了幼儿参与活动的积极性和兴趣。师生交流谈话的过程，唤起了幼儿与亲人拥抱时的温馨感受和记忆；体验游戏让幼儿亲身感受到了与同伴和老师拥抱的快乐。
相关推荐：
小升初试题、期中期末题、小学奥数题
尽在奥数网公众号
欢迎使用手机、平板等移动设备访问幼教网，幼儿教育我们一路陪伴同行！>>点击查看
