一.活动目标

　　1.自制墨迹图进行创造性想像活动，培养幼儿的动手、动口、动脑能力。

　　2.利用辅助物在墨迹上进行拼砌，发展编讲能力。

　　二.活动准备

　　1.教师曾示范制作墨迹图，以引起幼儿操作和想像的兴趣。

　　2.白纸、颜色水、辅助物、铺垫的桌布。

　　三.活动过程

　　1.自制墨迹图，引起幼儿兴趣。

　　（1）.回忆墨迹图制作的方法。

　　（2）.提出制作墨迹图应注意的事项。

　　（3）.幼儿自制墨迹图，教师巡回指导。

　　2.根据墨迹图上的墨迹进行想像。

　　（1）.启发幼儿看一看，说一说自己的墨迹图像什么，并说出想像依据。

　　（2）.转动墨迹图，变换角度看看它还像什么？鼓励幼儿尽量想得和别人不一样。

　　（3）.教师小结：从不同角度看墨迹图，它所表现的内容也跟着发生了变化。

　　3.利用辅助物丰富墨迹图后进行编讲。

　　（1）.引导幼儿根据自己的想像，利用辅助物在墨迹图拼砌，使画面更完整、更丰富，并提出讲述要求，如什么时候？有谁？发生了什么事情？或在什么地方？有谁？发生了什么事情等。

　　（2）.请幼儿根据丰富后的墨迹图进行编讲。

　　4.向同伴或老师讲述自己图画中的小故事。

　　四.活动延伸：（组合编故事）

　　将幼儿制作的墨迹图布置在语言区中，引导幼儿

　　>与同伴的墨迹图组合在一起，编出一个更好听的故事。

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