设计意图——

　　薄壳原理在我们生活中的应用是很广泛的，如安全帽、拱桥、拱形屋顶等，但这样的知识内容在小学、初中的教材中才会出现，如何让幼儿园的孩子通俗易懂的了解拱形能承受较大力的原理，这是本次活动的一个难点，我们用幼儿身边常见的鸡蛋壳、铅笔、纸、积木等，通过幼儿自己亲自动手做实验，来感知体会力作用于凹面、凸面、平面时出现的不同现象，也许不是所有的幼儿实验都能成功，但如果他们在活动中能仔细观察，喜欢探索，这也是我们活动的一个收获。

　　活动目标——

　　1.探索感知力作用于凹面、凸面、平面时出现的不同现象。

　　2.初步理解拱形面能承受较大力的原理，并了解其在生活中的应用。

　　3.在操作中能仔细观察、乐于探索。

　　活动准备——

　　1.个人操作材料：1/2鸡蛋壳4-5个，削好的铅笔

　　2.分组操作材料：针筒、卡纸条、书、积木、装水的盆、托盘若干，红色笔一支

　　3.有关拱形的多媒体图片

　　活动过程——

　　一.讲述故事“小鸡出壳”引起幼儿兴趣

　　二.幼儿探索力作用于鸡蛋壳的凹面、凸面的不同现象

　　1.提问：鸡姐姐和鸡妹妹吵个不停，你们来评评理，到底是谁先啄破了蛋壳？

　　什么东西比较像小鸡的尖嘴巴？你们愿意来做个实验吗？

　　2.幼儿用铅笔模拟小鸡的尖嘴巴，分别戳蛋壳的凹面、凸面。

　　3.教师、幼儿共同小结：蛋壳的凹面比较容易戳破，蛋壳的凸面要花较大的力才能戳破。因此蛋壳是鸡妹妹先啄破的。

　　三.往鸡蛋壳内、壳外做注水实验，明白拱形面能承受较大力的原理。

　　1.出示针管，演示如何吸水、注水。

　　2.幼儿做实验。

　　3.幼儿交流实验的结果。

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