五、分析与反思

　　对小、中、大班幼儿长短排序能力发展水平的测查结果中可以发现：幼儿的长短排序能力发展是随着年龄的增长而向上发展的。我们可以从表4中明确看出这一点：

　　表4：

　　题目完成比例班级

　　（1）

　　（2）

　　（3）

　　（4）

　　小班

　　0％

　　15%

　　65%

　　95％

　　中班

　　20％

　　70％

　　90％

　　100％

　　大班

　　70％

　　90％

　　100％

　　100％

　　表5：

　　题目完成男女人数

　　（1）

　　（2）

　　（3）

　　（4）

　　小班

　　男

　　0

　　2

　　7

　　10

　　女

　　0

　　1

　　6

　　9

　　中班

　　男

　　3

　　8

　　9

　　10

　　女

　　1

　　6

　　9

　　10

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