活动目标：

　　1.初步学会看图谱并根据图谱进行节奏练习。

　　2.乐意与同伴一起进行节奏活动。

　　3.指导能力弱的幼儿能跟上节奏，并能根据指挥灵活变换节奏。

　　活动准备：节奏图谱一张，指挥棒一根，贴绒小红花若干朵。半圆形座位，进退场音乐，录音机。

　　活动过程：

　　一.进场《火车快飞》。

　　“天气真好，让我们一起坐着火车去旅行吧。”

　　二.律动：《生活模仿动作》要求幼儿动作合拍。

　　三.节奏练习《蜜蜂做工》。

　　1.出示图谱。

　　2.幼儿看图谱，有节奏地拍手。

　　A.“小蜜蜂说你们能把这上面的节奏拍对了，它就把这些花送给小朋友。”

　　B.“一朵红花拍一下手，一朵红花拍一下手。”

　　C.“花儿在笑了，我们来做一下，拍一下手，打开。”（两手拍一下打开。）

　　D.“呀，这是什么呀？”（指毛毛虫）“毛毛虫来吃花了，怎么办？”（教师暗示性地用力拍一下手）“我们和小蜜蜂一起来拍，这么多呢，快。”教师和幼儿一起拍这四小节节奏。（练习2遍）

　　E.“毛毛虫拍死了，花儿又开了。”拍最后四小节。

　　3.完整练习2-3遍。

　　“小朋友真能干，小蜜蜂要把这几朵花送给这几位小朋友。（对个别能力弱的幼儿要求它们能跟上集体的节奏，并能根据老师的指挥灵活变换节奏。及时鼓励，把花都送给幼儿。）

　　四.结束部分

　　“小朋友得到了小蜜蜂送的花高兴吗？我们应该对小蜜蜂说什么？”（谢谢）“现在小蜜蜂又要去采花蜜了，我们和它一起去好吗？快，拿好你的小花，我们和小蜜蜂一起去吧！”（随音乐做小鸟飞出场。）

　　相关推荐：

小升初试题、期中期末题、小学奥数题

尽在奥数网公众号

　　 欢迎使用手机、平板等移动设备访问幼教网，幼儿教育我们一路陪伴同行！>>点击查看