活动目标：

　　1.能口齿清楚地念儿歌。

　　2.初步理解方位词：上下、前后。

　　活动准备：教学挂图、幼儿用书、儿歌录音、小木马等。

　　活动过程：

　　1.欣赏情景表演：骑木马。

　　“你喜欢骑木马吗？你和谁一起骑过木马？”

　　引导幼儿回忆自己骑木马的经历。

　　2.看看讲讲：

　　教师出示教学挂图：“小朋友在干什么？”（骑电马）

　　“你骑过电马吗？你骑电马开心吗？为什么？”

　　“图上的小电马在干什么？它会唱什么歌呢？”

　　3.欣赏学习：

　　教师有表情地朗诵儿歌（1——2遍）：

　　“小电马在唱什么？”

　　“小朋友在干什么？”

　　幼儿根据听到的内容回答教师的问题。

　　幼儿跟着教师学念儿歌，体验儿歌中的欢乐情趣。

　　教师根据幼儿发音的实际情况纠正字音。

　　4.阅读活动：

　　听儿歌录音，幼儿自主地阅读图书，教师适时参与幼儿的阅读活动，帮助幼儿念准难发的音，并尝试用点读的方法感知汉字。

　　5.体验快乐：

　　组织幼儿到草地上玩木马等玩具。

　　附儿歌：

　　会唱歌的小电马

　　小电马，会唱歌，

　　唱起歌来真好听：

　　“叮叮当，叮叮当，

　　铃儿响叮当------”

　　小电马唱啊唱，

　　小电马摇啊摇，

　　上上、下下，

　　前前、后后。

　　小电马，摇啊摇，

　　小朋友们眯眯笑，

　　小电马，真好玩，

　　小朋友们真喜欢。

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