2009年5月19日在崇文区研修学院举行了“走进教研现场，提升引领能力——崇文二幼教研现场会”，各个幼儿园的业务园长与教研组长参与了这个活动。活动中我们打破园际界限，形成了一个较大规模的研究共同体，每位参加活动的领导与教师以研究者的身份，共同围绕“教育目标分解细化”，以崇文二幼小班王悦老师一个科学领域中关于“球”的主题探究活动的目标设计为媒介，进行了充分的研讨。研讨中我园教研组长与业务园长充分发挥了“促成着”的作用，让问题呈现、让焦点集中，引发了教师间的认知冲突。整个研讨活动创设了一个大家共同省思的情境，“他人的思考”成为了“自我思考”的催化剂。

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