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来源：网络 2009-07-10 16:33:21
活动目标：
�、碧逖槭种敢バ问降亩�，能有节奏协调地边念儿歌边做手指动作。
�、脖姹鹨衾值目炻�，并能随着音乐分别模仿小白鹅走和跑。
�、掣聪笆�1—5，巩固数概念。
�、囱坝米约旱木榉卤喽�。
活动准备：
�、卑锥焱计徽牛盥枷褚欢巍�
�、残“锥焓种概�5个。
⒊节奏不同的音乐两段。
�、椿疃抑胁贾么笫�、蘑菇、房子等场景若干。
活动过程：
⒈教师：今天老师带来了几张小动物的照片，我们一起来看看它是谁（看图片）。
提问：大白鹅的脖子是怎样的？它的毛是什么颜色的？它的头上有什么？它有几只脚？谁来学一学大白鹅走路的模样？它跑起来又会是什么样子？（教师分别放两段节奏不同的音乐，让幼儿变换学大白鹅走和跑。）
⒉教师：大白鹅有一群顽皮的小宝贝，它们很喜欢和妈妈玩捉迷藏的游戏，你知道大白鹅的小宝贝有几只吗？让我们来数一数。（教师带领幼儿一起点数左手五指。）今天5只小宝贝会躲到哪里去呢？请你们仔细听好儿歌，听完后告诉我。
�、秤檬种敢サ姆绞奖硐侄琛�
问幼儿：5只小白鹅躲到哪里去啦？（大树下）
�、次颐且黄鹄囱ад�5只可爱的小白鹅。（和幼儿一起以手指谣的方式念唱儿歌。
�、涤幸恢恍“锥煲丶倚菹�，现在还有几只小白鹅在玩捉迷藏呢？引导幼儿逐渐将儿歌中的“5只小白鹅”减到“4只小白鹅、3只小白鹅、2只小白鹅、1只小白鹅”，进行儿歌的仿编活动。帮助幼儿感受儿歌的韵脚。
�、督淌Γ盒“锥煺饷刺杪璧幕�，我觉得小白鹅的妈妈真幸福，让我来做做鹅妈妈，谁想做我的宝贝？和
幼儿玩捉迷藏的游戏，教师闭上眼睛数到10，小白鹅赶快躲好。
⒎教师：哎呀，我的肚子都饿了，让我们一起到外面去找东西吃吧！
附儿歌：五只小白鹅，
蹦蹦又跳跳。
跑到大树下，
突然不见了。
妈妈急得叫：
“戆，戆，戆。”
五只小白鹅，
赶快跑回家。
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