1.发展幼儿探索大自然的兴趣，初步认识春天的植物和动物的主要特征；

　　2.大胆参加户外活动，攀爬、跑步等体育活动，体验与同伴游戏的快乐；练习韵律操及器械操（响铃操）。

　　3.喜欢参加语言活动，学会倾听别人的讲话。愿意与教师交流，表达自己的愿望与要求，通过谈话、儿歌、故事等加强幼儿语言表达的完整性。

　　4.复习认识红、黄、蓝等几种常见的颜色；学习粘贴图画，

　　5.发现周围事物的数量特征，学习点数“3”以内的数字，并认识数字“3”。

　　6.知道并运用自己的动物图标，餐后漱口擦嘴。

　　7.复习上学期的歌曲及律动，可以按照音乐的节奏做一些简单的律动动作。

　　环境创设：

　　1.主题墙：突出春天的主题，可以将具有春天特征的小动物和小植物的图片设为主题墙，随着主题的深入还可将填充春天的景色图片和郊游活动的照片；

　　2.自然区：饲养乌龟、蚕、蝌蚪等小动物；

　　3.美工区：提供蜡笔、橡皮泥、棉签、彩纸和各种豆子果壳等材料，用多种形式表现春天的感受；

　　4.娃娃家：提供娃娃穿的小衣服，（最好为春装）供幼儿认识并练习穿脱衣服；

　　5.表演区：提供小蝌蚪、小青蛙、大白鹅等小动物的头饰和有关磁带，帮助幼儿进一步理解故事，并伴随着春天的音乐自我表演。

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