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来源：网络 2009-07-11 15:04:24
第一课时
教学目标：１、熟练识别９以内的珠像图。
�。�、进一步理解＋、－符号的意义。
３、学习五以内的直加直减。
教学重点：１、学会横式与竖式的书写及读法。
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教学难点：学会看数，听数拨珠计算。
教学用具：１—９的珠像图和数字卡片，５以内的算式卡片，多个珠姐姐和珠弟弟。
教学过程：
一、常规：《１－５数字歌谣》
一像铅笔细又长，一个下珠紧靠梁。……
二、复习１—９珠像图。
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三、新授：
理解＋、－符号的意义以及５以内直加直减。
故事1《小鸭游泳》（加），理解加法就是越加越多，
2《吃苹果》（减），减法就是越减越少。
3《小猴吃桃》综合。
提示：边讲边用数字宝宝记录（横式和竖式），不写答案，让珠宝宝帮忙。
四、听数，写竖式，拨珠，报数。
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４４４０６
五、完成《算算虎课上练》
作业：１、完成《算算虎天天练》（一天两个框，并记时）
４、家长协助幼儿练习听数拨珠，提高运算速度。（每天练）
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