活动目的：

　　1.关注自己的小脚，激发幼儿探究自己身体的兴趣；

　　2.感受和体验自己的脚丫的外形特征，发展感知能力。

　　活动准备：

　　报纸10张、白纸20张、颜料3盆、大脸盆3个、砖10块、海绵1块、排笔10根、跳珠若干、小框5个、擦手布5条、小椅子33把、坐垫33块、音乐磁带2盘、录音机

　　活动过程：

　　（一）以“脚丫游戏”的形式引入，激发幼儿的兴趣。

　　提问：我们和小脚丫玩了什么小游戏？

　　还可以玩什么游戏？

　　（二）幼儿自由地通过看一看、踩一踩、比一比的形式感知脚的感知能力。

　　1.感觉怎么样？

　　2.你发现了什么？

　　（三）引导幼儿通过踩一踩、碰一碰的形式探索脚的特点。

　　1.要求：（1）和同伴一起看一看、比一比自己的小脚是什么样子的？

　　（2）与同伴交流自己的发现。

　　2.提问：（1）你刚才用小脚玩了什么？感觉怎么样？

　　（2）你的小脚是什么样的？上面有什么？

　　（3）和别人有什么不同的地方？

　　3.师小结：脚上有脚心、脚背、有脚趾，有大有小、可以走路、跑、感觉物体的冷热、粗细、软硬等。

　　（四）教育幼儿保护小脚的方法。

　　提问：小脚的本领有什么？

　　应该怎么样保护自己的小脚？

　　师小结：

　　1.勤洗脚，保持小脚的清洁。

　　2.不用力地跺脚、走路，应轻轻地走。

　　3.不踩有刺的东西，避免伤到脚丫。

　　（五）自选游戏：

　　1.脚撕报纸：用脚把报纸撕碎。

　　2.脚丫想象画：用脚蘸颜料印在纸上，后想象添画出各种图案。

　　3.脚步夹珠：用脚在桶里夹出珠子放进小框里，看谁夹得又多又快。

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