活动目标：

　　1．在逐渐熟悉歌曲的过程中，进行有感情的演唱。

　　2．让幼儿了解“山谷回音”这一自然现象，激发幼儿探索自然奥秘的愿望。

　　3．让幼儿体会音乐中强弱（fp）的不同效果。

　　活动准备：

　　1．山谷图一张

　　2．纸箱一个

　　3．表现回声的Flash

　　4．歌曲范唱带一盒

　　活动过程：

　　1．导入（幼儿在教室外排队，模仿登山）

　　师：同学们，今天我们一起去山上玩，好吗？(音乐起，幼儿用手搭起火车上桥了，进山

　　洞，幼儿开着火车走到座位上，音乐停。)

　�。�1）感受回声

　　师：爬上山顶大声地喊“我登上山顶了！”……喊完之后会怎样呢？（会有回声）（让幼儿头

　　带纸箱，感受回声）

　　师：请你们听一听这是什么？（听磁带）你们听到了什么？（回声，声音会越来越小，能反

　　复听到）

　　（2）练声

　　师：那谁能来模仿回声呢？(幼儿进行表演。)

　　2．学习歌词

　　（1）欣赏：

　　师：大家爬山也累了，下面我们休息一下，听一首优美动听的歌曲。(录音范唱《山谷回音

　　真好听》

　　提问：a.请大家想一想，在这首歌里你们听到了回音吗？是哪一句？（有！“啊……”）

　　b.他是怎么唱呢？（一句强，一句弱）

　�。�2）集体朗读歌词

　　3．听音乐学唱歌曲

　�。�1）轻声演唱歌曲

　　（2）跟琴演唱歌曲

　　（3）歌曲处理

　　师：小朋友，我们去郊外登山时心情是怎么样的？（开心的）那我们怎么唱才能表达出高兴

　　呀？（哦，我们要笑起来唱歌。）这首歌里的“啊”是回声，我们应该怎么唱？（一句强，一句弱）。

　　4．创编歌词

　　师：小朋友们唱得可真好呀，现在我请你们当小小音乐家，把你们心中想说的话唱出来，好不好？

　　5．教师小结

　　师：今天我们学习了《山谷回音真好听》这首歌，在这首歌的伴奏下，登上了山顶。现在旅行结束了，让我们还在这首乐曲的伴奏下离开吧！(幼儿搭起火车，在乐曲的伴奏下离开教室。)

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