目标：1、理解what do you want？  I want……的含义，学习想要want、巧克力chocolate的正确发音。

　　3、复习“in the morning”中的句式，能进行语言互换。

　　2、能在情境的引导下，愉快的参与活动。

　　准备： 1、 各种食品，苹果apple， 桔子orange， 饼干biscuit蛋糕 cake， 糖果candy，巧克力chocolate、

　　2、玩具熊、玩具娃娃等。

　　3、布置相关的情境环境。

　　过程： 1、导入活动。

　　引导幼儿进入情境，复习“in the morning”中的句式，能进行语言互换。内容：

　　（1）刷刷我的牙，洗洗我的脸，洗洗我的手，梳梳头。

　　Brush my teeth/ wash my face/ wash my hands/ comb my hair

　　（2）身体运动

　　头头，转转转等等，

　　Head， head， turn around　Feet， feet jump and jump

　　2、进入情境，学习词句并参与表演。

　�。�1）教师一人饰演两个角色，利用情节的发展引导幼儿和替代角色互动，并参与活动。

　　（2） 师生对话，练习句式。

　　I、  提问：Kala bear的点心屋来了客人，它怎么招待客人的？（what do you　want？）

　　客人是怎样回答的？（I want…..）

　　II、 教师帮助幼儿理解对话的含义。

　　III、师生练习对话，分集体、小组、个人练习对话（what do you want？）（I　want…..）

　�。�3） 请幼儿参与情境表演。

　　I、 介绍Kala bear snack room的食品名称，重点纠正（巧克力chocolate）的发音。

　　II、幼儿参与游戏，每次2－3人扮演服务生，游戏数次。

　　3、游戏：“超级任务”，复习对字母“c”的认识。

　　玩法：由Kala bear 来布置今天的超级任务“在单词卡片中找字母c”，谁找到就可以带走点心，还有Kala bear的kiss。

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