设计意图：

　　幼儿在享受成人的呵护时，其实也在渴望着当一回“大人”。本次活动旨在满足幼儿这一成长中的心理需要。以幼儿最喜爱的角色游戏“娃娃社区”为载体，让幼儿在成人的角色状态中自然地学习掌握“使用勺子”这一基本生活技能，同时也体验关心他人的情感。

　　活动目标

　　1．会使用勺子。

　　2．能按娃娃嘴巴大小选择相应的勺子。

　　3．体验成长的快乐。

　　活动准备

　　1．材料准备：用可口可乐塑料瓶制成的各种“可乐宝宝”(要求：嘴巴有大有小)。另外准备各种大小的勺子、各种豆子(黄色、红色、蓝色、绿色)。

　　2．知识准备：认识几种豆子、有一定的角色意识。

　　3．环境准备：场景设置如下。

　　过程建议

　　1．幼儿来到娃娃社区，对生动可爱的“可乐宝宝”产生兴趣。教师简单介绍“蛙娃家”和“幼儿园”。

　　教师：“瞧，宝宝肚子里空空的，饿极了。请能干的孩子去娃娃家当爸爸，妈妈；去幼儿园当老师，给宝宝们喂豆子吃。”

　　2．请1～2名幼儿探索喂“可乐宝宝”的方法，教师在一旁纠正讲解正确动作。

　　3．教师提出游戏要求：不撒饭，学说礼貌用语。

　　4．幼儿自选角色，进人社区，合作玩游戏“给宝宝吃豆子”，提供分层教学材料：能力弱：喂饼干、糖果能力中等：大勺、小勺能力强：筷子(极个别)

　　5.比一比“谁的宝宝吃饱了”。

　　延伸提示

　　1．幼儿操作熟练后可选用筷子或夹子夹豆子喂宝宝。

　　2．给娃娃吃各种形状的饼干，饼干形状与嘴巴形状要对应。

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