目标：

　　1、培养幼儿的节奏感及对节奏活动的兴趣。

　　2、尝试用生活中的自制乐器为歌曲伴奏。

　　准备：情景设置：节奏之门,节奏小桥,节奏国,进口处贴有节奏符号的标记,废物利用的自制乐器，音乐磁带，录音机。

　　过程：

　　一、激发兴趣

　　今天，我们要到节奏国去玩玩。（幼儿听音乐有节奏地来到节奏之门）

　　二、感知节奏

　　1、这里有一扇节奏之门，想要从这门过去，先要找到“机关”，（只要做对标记上的动作，就能打开门进去了）。告诉幼儿这个叫节奏符号，想一想要用什么动作来表示呢？

　　2、引导幼儿说出节奏型××，并互相学习。

　　3、继续前进来到节奏小桥，要过桥先观察节奏符号×××。

　　4、幼儿说一说，做一做，互相学习（用脚的动作来表示。）

　　5、和前一节奏进行比较，知道下面加线的节奏要快一点，引导幼儿用不同脚的动作来打节奏。

　　6、开火车：提出要求：每人做一节车厢，小脚有节奏的前进开过小桥。

　　7、引导幼儿还可以用身体的哪些部位拍打出节奏。

　　三、尝试用自制乐器伴奏

　　小朋友真能干，奖励一件小礼物（出示自制乐器）

　　1、你们知道这是什么吗？你能用它了打出节奏么吗？幼儿尝试并互相学习。

　　2、分小组尝试看图谱伴奏

　　3、集体表演打击乐《哈罗哈罗》

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