一：活动名称：中班语言活动：小乌龟找家

　　二：活动目标：

　　1、培养幼儿热爱大自然，热爱自己家的情感。

　　2、培养幼儿的语言表达能力

　　3、引导幼儿理解故事，知道小动物的家在哪，能说出故事里的对话。

　　重点：幼儿学会理解，故事。

　　难点：培养幼儿对家的热爱。对集体的热爱。

　　三：活动准备：准备课件

　　四：活动过程：

　　（一）开始以谈话的方式导入活动

　　出示图片小蜜蜂，大狮子，海豚提问幼儿他们的家都在哪？

　　引出本次活动小乌龟找不到家了，你们知道在哪吗？

　　（二）基本引导幼儿学习故事

　　1：看课件讲故事

　　提问：故事名称，都有谁？他们帮助小乌龟找到家了吗？

　　2：听第二遍故事

　　提问：小乌龟找家时问过哪些小动物？它们是怎样回答的？

　　小乌龟找到家了吗？哪个地方是它的家？它怎样做才能进到家里？

　　小乌龟在家里感到怎么样？

　　引导幼儿用故事中的语言回答

　　3：组织幼儿学说故事中的对话。

　　教师讲述故事幼儿扮演小乌龟，小鱼，小蚯蚓，小鸟

　　教师表示旁白与小蜗牛

　　（三）结束培养对家的热爱

　　小乌龟既然喜欢家他的家，那小朋友的家在哪里？你喜欢你的家吗？为什么？除了自己的家，你还有哪个家呢？

　　总结：我们都要爱自己的家，家会带给人幸福温暖的感觉，不仅要爱家，还要热爱幼儿园，爱我们的班级让我们一起进步，一起开心的成长。

　　沙滩上一只小乌龟出现了，它东瞧瞧西看看，外面的世界真大，可我的家在哪儿呢？

　　小乌龟爬呀爬，爬到小河边，看见许多小鱼在河里游来游去，就问：“小鱼，小鱼，你们知道我的家在哪儿吗？”对不起，小乌龟，我们不知道，我的家是小河我们在河里真快乐。

　　小乌龟又往前爬去，看见一只小蚯蚓从泥土里钻出来，就问：“小蚯蚓，小蚯蚓，你知道我的家在哪儿吗？”“对不起，小乌龟，我不知道，我的家是大地，我在泥土里真快乐。”

　　小乌龟继续往前爬，看见几只小鸟在树上玩耍，就问：“小鸟，小鸟，你知道我的家在哪儿吗？”“对不起，小乌龟，我不知道，我们的家是大树，在树上休息、唱歌真快乐！”

　　小乌龟继续走着，看见一只小蜗牛背着重重的壳也在爬行，就问：“小蜗牛，小蜗牛，你知道我的家在哪儿吗？”小蜗牛说：“小乌龟，你瞧瞧我，再瞧瞧你自己的背上。”小乌龟转过头来瞧桥自己的背，笑了：“谢谢你，我找到自己的家了。”

　　小乌龟把自己的头四条腿和尾巴全部都缩进了自己的壳里：“呀！我也有家了，我的家又舒服又暖和，我在家里真快乐！”

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