“这是什么花？为什么叫它蝴蝶花？”

　　“蝴蝶花和蝴蝶哪里很相似？”

　　活动目标：

　　1、在熟悉歌曲旋律、内容的基础上，有兴趣的学习歌表演。

　　2、能够根据歌词内容进行表演，动作合拍、优美，富有表情。

　　活动重点：

　　熟悉歌曲旋律、内容的基础上，有兴趣的学习歌表演。

　　难点：

　　能够根据歌词内容用身体动作并表情地进行表演。

　　活动准备：

　　1、几盆蝴蝶花，一些蝴蝶标本。

　　2、在区域活动中，让幼儿多次欣赏歌曲，个别幼儿已会跟唱。

　　3、歌曲录音。

　　活动过程：

　　1、观察蝴蝶花与蝴蝶标本：

　　“这是什么花？为什么叫它蝴蝶花？”

　　“蝴蝶花和蝴蝶哪里很相似？”

　　2、欣赏歌曲，理解歌词内容：

　　“歌曲里讲了一件什么事情？为什么我会把蝴蝶花当做蝴蝶？”

　　“你认为哪一句最优美、好听、有趣？”（教师分句示范演唱。）

　　3、学习完整、有表情地唱歌：

　　在幼儿学唱中，注意在说白“哟！”处声音略提高，以表现出喜悦、欢快的表情。

　　4、欣赏教师的表演，并愉快地学习歌表演：

　　教师边唱边表演（对着几盆蝴蝶花），重点示范蝴蝶飞时的小碎步动作。

　　学习歌曲表演，进一步理解歌词的不同情感：

　　“‘我轻轻的走过去’和为‘什么蝴蝶吧害怕’这两句有什么吧一样？”（启发幼儿随歌曲旋律，动作优美地舞蹈。）

　　小组或全班完整地、有表情地进行歌表演两至三遍。

　　幼儿学习蝴蝶花的舞蹈动作。

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