现代心理学研究表明，情商水平的高低对一个人能否取得成功有着重大的影响作用，有时其作用甚至要超过智力水平，而一个人是否具有较高的情商，和童年时期的教育培养有着密切的关系。幼升小考察孩子的情商正是要看到孩子现有的素质和未来的发展潜力。

　　许多学校普遍看重的孩子的情商能力主要包括：第一，沟通与交流的能力，不善于交流、不活泼的孩子不是学校所中意的对象；第二，观察和体会生活的能力，比如知道各种节假日代表什么就可以反映出孩子对生活现象是否留意和关心。

　　此外，孩子还应该具备基本的素养，比如，能够正确地按照笔画顺序写出自己的名字；能够有一两项自己喜欢的体育运动，如跳绳、跑步等；能够体会并巧妙回到老师向自己提出的问题，如平时一起跟谁生活，回答和父母相处更多的孩子显然会更受老师喜欢。入学前父母可以给孩子更多学习和生活指导。

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