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来源：网络 2009-10-20 20:41:26
设计意图：
美国教育家布鲁纳说：“任何科学知识，都可以选用儿童理解的方式，教给任何年龄阶段的儿童。”趣味性和可接受性就是儿童参与科学活动的重要前提。本着这一原则，并以生活常识为基础，教师设计了这一活动。通过让幼儿看看、摸摸、比比、说说等多种形式，在游戏中感知头发的秘密�；疃欣酶髦指泄俚挠谢岷希浞值鞫锥难盎�，在轻松、愉快的氛围内掌握所学知识。
活动目标：
�。�、发展幼儿的感官，培养幼儿对人体秘密的兴趣。
�。病⑼ü纯�、说说、摸摸、画画等活动，让幼儿初步了解人体头发的一些简单的特征、用处及�；�。
活动准备：假发套、镜子每人一个，蜡笔、纸每人一份，关于头发的课件，年老者一位。
活动过程：
�。�、通过看看、摸摸、比比了解头发的简单特点。
�、趴纯矗河锥约憾宰啪底涌纯醋约旱耐贩⑹鞘裁囱�？（颜色、长短……）
摸摸：每位幼儿自摸头发，什么感觉？（弹性、柔软、光滑、硬毛糙……）
⑵比比：幼儿自己结伴，互相观察头发（从颜色、粗细、多少、硬软上去比较）。
�、墙岷辖淌χ谱鞯目渭行〗�，我们人类有各种各样的头发，有颜色不一样的，有长、短不一样的，有粗细不一样的，有硬软不一样的……）
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⑴你们最喜欢什么头发（泛讲）
⑵你们知道自己的头发有什么用呢？（美化自己，�；ね菲�……）
�、峭贩⒃谖颐侨松硖迳嫌泻苤匾淖饔�，那我们应该如何�；ず盟�？（勤洗头、勤理发，每天洗头
<BR><P></P>，小朋友不要烫头发……）
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引导幼儿讨论：
�、判∨笥咽遣皇且簧隼淳陀姓庋览龅耐贩�？
⑵婴儿的头发是怎样的？（光头、头发很少）实物投影仪出示幼儿小时候的照片，让大家猜猜这是谁？并请出这两名幼儿与照片上比一比。
⑶人的头发会不会变呢？请出一位老者，让幼儿看头发（花白色秃发）。
⑷结合课件演示小结：头发会随着年龄的变化而变化……那么有的人不喜欢白头发，有的人觉得头上光秃秃的很难受怎么办呢？
４、玩假发套
⑴出示几种不同式样的假发套，提问：这是干什么用的？
按幼儿意愿打扮，帮老者带假发套。比比：重点观察年老者带了假发套以后，变得怎样了？（年轻了、漂亮了……）
�。�、延伸活动：为自己设计发型。幼儿人手一纸、笔等等，让幼儿按自己的兴趣和意愿设计一种和本来不一样的发型�！ �
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