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来源：网络 2009-10-22 20:57:01
活动目标：
1、感受和表现歌曲中速度、力度的变化及切分音符。
2、根据四种动作走路的不同姿态，选择四种不同的唱法。
3、努力与同伴共享空间，合作进行游戏。
活动准备：
幼儿已认识了小鹿、小鸭子、小乌龟、小花猫等四种动物。
活动过程：
1、组织幼儿分组进行语言节奏训练，帮助幼儿掌握歌词与节奏。
�、沤淌σ加锥煜じ璐省＂�“小鹿是怎么走路的？”（小鹿走路跳、跳、跳。）②“小鸭子是怎样走路的？”（小鸭子走路摇、摇、摇。）③“小乌龟是怎样走路的？”（小乌龟走路爬、爬、爬。）④“小花猫是怎样走路的？”（小花猫走路静悄悄。）
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×××|×××|××××|×-|。。。。。。
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2、学唱新歌。
⑴教师有表情地范唱歌曲。
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�、且加锥冉纤闹侄镒呗返淖颂舴⒂锥盟闹植煌某ɡ幢硐至Χ取⑺俣鹊牟钜臁＃ㄓ锰�、平稳、缓慢、轻柔的歌声分别表现四种动物的形象。）
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3、根据歌词内容，创编动物走路的动作。
⑴引导幼儿边唱歌曲边做动物走路的动作。
�、乒睦锥蟮ǖ卣铱占浔叱璞哐Ф镒呗�，注意不与别人碰撞。
4、分角色演唱。
�、胖富佑锥蠢志浞炙淖榻映�，一组唱一种动物。
⑵鼓励幼儿自愿上来表演接唱，四人一组，一人唱一句。（可多请几组幼儿接唱。）
活动建议：
1、可创编新的歌词及新的动物走路的动作。
本活动可分两次进行。第一次学唱新歌，第二次可进行歌表演，且分角色演唱�！ �
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