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来源：网络 2009-10-24 22:37:59
目标：
１、学习简单的按颜色、形状、大小、种类等不同规律进行排序。
�。�、发展幼儿的观察能力及初步的分析能力。
�。�、培养幼儿对数学活动的兴趣。
准备：
１、图谱Ａ：大小不同的紫色三角形
Ｂ：大小相同，颜色不同的圆
Ｃ：颜色不同的半圆和正方形
Ｄ：颜色不同的苹果和茄子
�。病⑼夹稳舾�
３、幼儿用书《下面应该排什么》
�。�、水彩笔
过程：
一、直接引题
�。�、（出示图谱Ａ）上面有什么？它们有什么不同？（三角形，大小不同）
�。�、请你仔细看看上面的三角形，它们是怎么排队的？
�。�、请你告诉我下面应该排什么？（幼儿说，师演示）
二、进一步学习排序
１、（出示图谱Ｂ）请你看看这组图谱，它们有什么不一样？
�。�、是按什么顺序排的？
３、请个别幼儿来排。他排的对吗？为什么
�。�、小结：我们帮三角形一个大一个小，一个大一个小排队或帮圆一个绿一个红，一个绿一个红排队的方法叫排序。
�。�、（出示图谱Ｃ）：请你们告诉我，它们是怎么排队的？
�。丁⑶敫霰鹩锥侠磁�。他排的对吗？为什么？
７、（出示图谱Ｄ）：请你看看这张图谱是按什么顺序排的？
８、根据顺序，请幼儿一个一个上来排，如中途排错了，纠正好再排。
�。�、刚才我们按一个苹果一个茄子，一个苹果一个茄子的排队的方法叫什么？
三、幼儿作业
�。�、给你们准备了作业纸，请你们按照排序的方法给它们排队。
�。病⒂锥饕担χ傅肌�
�。�、教师批改作业并讲评。
四、排队游戏
�。�、现在老师要带你们出去玩，不过有一要求，只有做到了，才可以出去玩。
２、请你按一个男孩一个女孩的方法排队。
�。�、带幼儿出去做游戏�！ �
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