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来源：本站原创 2009-10-25 20:42:49
活动目标：
1、学会念儿歌，培养幼儿对诗歌的兴趣。
2、在有趣的教学活动中学习词汇：拿、唱、抬等词，注意漱，咕噜，等词的发音。
3、知道漱口可以�；ぱ莱�，养成饭后漱口的好习惯。
活动准备：
幼儿喝水的小花茶杯，数目和幼儿人数相等。
活动过程：
1、教师表演儿歌内容，激发幼儿学诗歌的兴趣。
�、沤淌κ帜眯』ú璞鍪⺳hu口的动作，引起幼儿的注意。
�、平淌Γ�“刚才你们看到老师在干什么？”（幼儿：“漱口”注意发准shu的音）
�、墙淌Ρ叨鞴痉独识炼琛Ｊ帜没ɑū瓤谇迩逅�，
抬起头，闭着嘴，咕噜咕噜吐出水。
2、提出儿歌的名称，提问儿歌的内容。
�、沤淌Γ�“刚才老师在漱口，还念了一首儿歌，儿歌的名字叫漱口。”
�、铺嵛识璧拿�，练习发漱的音。
⑶幼儿再次观看并注意听，教师边动作边念儿歌。
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a、“教师手里拿着什么？”（引导幼儿说出手拿花花杯，学习词：拿）
b、“喝口什么？”（引导幼儿说出喝口清清水，学习词：喝，注意“清”的发音）
c、“然后头怎样，嘴怎样？”（引导幼儿说出抬着头，闭着嘴，学习词：抬、闭，注意“嘴”的发音。）
d、“水吐出来发出什么样的声音呢？”（引导幼儿说出咕噜咕噜吐出水，学习词：咕噜，并发准音）
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1、全体幼儿和教师一起念儿歌1—2遍。
2、幼儿每人一只小花茶杯（不放水），边动作边念儿歌1—2遍。
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教师和幼儿一起小结，让幼儿知道要养成饭后漱口的好习惯。延伸：在日常生活中注意饭后漱口，并对儿歌及时进行巩固。
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