原计划，启发幼儿讲镜子面的特征与照的人像特征对应起来，活动中发现对幼儿来讲较难，不能一次达到。

　　玩游戏照镜子，引出带有而到大厅去找平面镜，幼儿知道镜子照的是一抹一样的。问：“哈哈镜找出又是什么样子的？”王月恒说；＂有的胖，有的长．＂扬继钊＂”都不好看了。王场靖说“我得脸照没了，光剩下退了。”然后大家都去尝试。照哈哈镜时。

　　1、问题“每个镜子照出的你都一样吗？都是什么样的？”金雪杨说“四个都不一样，有的胖，有的高，还有的一个站在前面没有脸，站后面没有退了。”郑建“有三个看得见，有一个卡不清楚，波浪形的。”

　　2、提问：“金子与哈哈仅有什么不同?’’孩子们发现的只是大小、高低的不同，再问“去摸一摸他们是否一样的平？”杨继钊发现，胖的镜子横向中间凸出来，瘦的竖着凸出来，王月恒说，有一个象外面的红滑梯，鼓出来，瘪进去。

　　原计划，启发幼儿讲镜子面的特征与照的人像特征对应起来，活动中发现对幼儿来讲较难，不能一次达到。

　　运用策略：

　　1、主要用启发式的提问，给他们再一次尝试提出挑战。

　　2、在发现镜面特征是，帮助表达说明，因为不易表达清楚。

　　3、不停的试、墨、照调动多种感官。

　　相关推荐：

小升初试题、期中期末题、小学奥数题

尽在奥数网公众号

　　 欢迎使用手机、平板等移动设备访问幼教网，幼儿教育我们一路陪伴同行！>>点击查看