通过这件事，如果不告诉孩子“用塑料袋蒙小朋友头可能会令小朋友窒息”这个道理，那么，李揄扬可能还会出现这种危险的行为，因为他不知道这样做很危险。到真的发生危险的时候又怎么能完全怪孩子呢？真到那时侯，恐怕说什么也都晚了。所以作为一名老师，不管是不是你班上的孩子，只要你看到了，你就得管。这是你义不容辞的责任。

　　有一天，我下班时从别的班经过，发现李揄扬“啪”的打了遥遥头一下，遥遥开始无声的哭，他用手不停的擦着眼泪。当时这个班的美术老师正在擦黑板没看见。我非常的生气。忍不住大声的质问李揄扬：“你干嘛呀你？干嘛打人家遥遥呀？”“那他还打我了呢。”“那你就这么使劲打人家头呀？他打你，你告老师说了吗？”他不吭声了。接着我又转过头来问遥遥：“遥遥，怎么回事？”遥遥说：“李揄扬用塑料袋往我头上套，我出不来气了，我说他，他就打我。”我听了，火直往上冒。“是不是这样李揄扬？”他没有吭声表示默认。当时我真恨不得揍他一顿。可我转念一想“孩子毕竟是孩子，他怎么会知道这样做很危险——会死人？他只不过淘气而已，想用塑料袋和遥遥做游戏。如果他知道后果他肯定不会这么做的。”于是，我强压住心中的怒火，告诉李揄扬其中的道理后并把他调到了一个人一桌。

　　案例分析：

　　一、李揄扬这名幼儿平时就比较混、爱打人且脾气暴躁，他给人的感觉就象一个打手，这种孩子如果从不管理好，将来很可能成为社会渣子，这是我们老师、家长都不愿意看到的。那么，孩子为什么会有这样的行为习惯呢？我想主要与孩子受教育的环境有关。李揄扬这名幼儿可能比别的孩子更加好奇好动，办错事和犯错误的机会也相应较多，这会让成人感到非常的生气，因而出现一些不理智的行为。如：乒乓揍孩子一顿，没有给孩子讲道理的过程。所以孩子挨了打，心中一肚子委屈，又不明白自己为什么挨打，因而脾气也变的越来越坏，打别人时，手也越来越狠。他也要找地方发泄呀，所以便养成了爱打人的习惯。

　　二、通过这件事，如果不告诉孩子“用塑料袋蒙小朋友头可能会令小朋友窒息”这个道理，那么，李揄扬可能还会出现这种危险的行为，因为他不知道这样做很危险。到真的发生危险的时候又怎么能完全怪孩子呢？真到那时侯，恐怕说什么也都晚了。所以作为一名老师，不管是不是你班上的孩子，只要你看到了，你就得管。这是你义不容辞的责任。
 

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