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来源：网络 2009-11-24 21:17:48
【活动目的】
�。�. 通过让幼儿动手操作、比较，发现物体的排列规律并进行排序。
�。�. 培养观察、比较能力和初步的判断推理能力。
【活动准备】
�。�.教具：黑白序列的排序图样。
�。�.学具：① 幼儿分组操作材料：a 铺地砖b 串彩链c 围围墙d 排 排队②花片③黑白方块若干。
３.环境创设 ：小动物的家。
【活动过程】
�。ㄒ唬┮孕∨笥盐�“小动物布置新家”引入课题。
（二）幼儿自主探索物体简单的排序规律。
1.幼儿分组操作。
a 铺地砖：提供蓝、白两种颜色的泡沫地砖，让幼儿按颜色变化规律排序。
b 围围墙：提供四种颜色炮弹玩具，让幼儿按颜色及节数按规律排序。
c 做彩链：提供不同长短、宽窄、颜色长条手工纸让幼儿根据纸条多种特征串成彩链条。
d 种树：提供高矮、品种不同的树木，让幼儿按其形状、高矮不同的规律排序。
2.自主探索活动内容的交流：
�。�. 取分组活动的内容若干，提问：你是怎么排的？
�。�. 引导幼儿想出不同的排法，请幼儿排一排，教师强调规律性。
�。�. 针对幼儿的疑惑进行讨论。
�。�.师生共同归纳小结�！ ∨判虻姆椒ㄓ卸嘀�，可按形状、颜色、数量等多种特征排序。
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