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来源：网络 2009-11-24 22:00:55
数学活动
1、长高了吗？长胖了吗？
准 备：每名幼儿在中班和大班的身长体重测量结果卡（中班、大
班用不同颜色区分，身长、体重后留有空格让幼儿做标记）
组织策略：
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⑵出示幼儿体检记录卡，引导幼儿观察记录的内容。
�、怯锥冉献约褐小⒋蟀嗟奶寮旒锹�，并用自己的方式记录自己的生长。
�、日故居锥募锹�，让幼儿说一说自己的发现。
2、我找到了数字
准 备：笔、纸
组织策略：
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⑶展示幼儿的记录，采用结伴及小组交流的方式说说自己的发现。
3、幼儿园里的数字
准 备：选择晴朗的天气
组织策略：
⑴提问引发幼儿对活动的兴趣：我们幼儿园里有没有数字？哪里有数字？
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⑶交流说一说自己的发现。
4、有哪些数字？
准 备：幼儿与家长共同探索的记录单，实物投影或视频探头。
组织策略：
�、庞檬悠堤酵贩直鹫故靖霰鹩锥图页ぬ剿鞣⑾值募锹嫉�，请个别幼儿介绍自己和家长探索的结果。
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⑶将幼儿与家长的探索结果放大，展示在活动室中，进一步激发探索的兴趣，加深对数字的实际意义的理解。
5、我家里的数字
准 备：幼儿自己的探索记录卡或收集的有数字的实物，视频探头。
组织策略：
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6、汽车上的数字
准 备：事前与梁超小朋友的爸爸（汽车司机）取得联系，做好介绍汽车上位置、不同部件上数字用途的准备
组织策略：
⑴提出前一次活动中的问题，引发兴趣。
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⑶幼儿向叔叔提出自己探索中遇到的有关汽车上许多有关数字的问题。
⑷参观叔叔的汽车，了解汽车上不同部件、不同位置上的数字的用途。
7、书写数字1—10（此活动可分几次完成）
准 备：笔，日字格纸，书写在日字格中数字卡1—10，黑板，粉笔。。
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