一．目标

　　1． 尝试运用不同的工具材料创造性地表现“明亮的眼睛”这一主题。

　　2． 通过感受诗歌优美的意境，使幼儿萌发大胆表现的愿望。

　　二．准备

　　1．范例三张，夜晚背景图一幅。

　　2．四重不同的工具材料。

　　单色版画：吹塑纸板，黑卡纸，铅笔，白色、湖蓝、枯黄。

　　铅笔浅描：铅笔，黑色卡纸，油画棒。

　　印刻画：油画棒，铅笔，有边框的纸，（8K）抹布。

　　点彩：小毫，水粉颜料，水，抹布，铅笔，正方形纸。

　　三．过程 　　（一）导入活动：感受诗歌优美意境。教师边念诗歌边出示教具。

　　1．夜晚来了，眼睛要闭上了。一个一个梦会从你的枕边甜甜地升起。如果睡不着，你睁开眼睛望出去，呀！有好多好多的眼睛和你一样睁着！（出示夜晚背景图）你看见了哪些眼睛？……我看见了星星的眼睛，月亮的眼睛，小朋友躺在床上睁着眼睛。

　　2．今天老师要给小朋友念首诗歌，诗歌的名称叫“明亮的眼睛”，等会儿听完后，请你告诉大家诗歌中有哪些“明亮的眼睛”。

　　教师：夜里的风微微地吹着……

　　漆黑的大海上，航标灯睁着眼睛，轮船就不会撞上暗礁！

　　遥远的大森林里，虎妈妈睁着眼睛，虎宝宝就能安心地、甜甜地进入梦乡！

　　夜里的风微微地吹着……夜风里还有好多好多的眼睛睁着，但你看不见它们：

　　卫星的眼睛睁着，在传送电波；

　　雷达的眼睛睁着，在保卫和平。

　　夜里的风微微地吹着……

　　你瞧那夜空里，有好多好多星星眨着眼，它们正悄悄地望着你。

　　原来，它们也没睡着，正调皮地睁着眼睛。

　　提问：你听见这首诗歌中有哪些明亮的眼睛？

　　（二）讨论作画方法

　　请你想一想，在我们生活周围，在朗朗的星空中，在遥远的大森林里，还有哪些明亮的眼睛也正悄悄地看着你。教导幼儿发散思维。（路灯的眼睛，高楼的眼睛，飞机的眼睛，猫头鹰的眼睛，高架桥上的眼睛。）

　　（三）幼儿作画

　　尝试运用不同的工具材料创造性地表现“明亮的眼睛”这一主题。通过感受诗歌优美的意境，使幼儿萌发大胆表现的愿望。

　　今天老师为小朋友准备了版画，点彩，线描，印画，请你想一想等会儿你画的画选哪种工具材料最方便。

　　（四）指导

　　1．指导幼儿较合理地安排画面。

　　2．及时发现幼儿与众不同的想象，给予鼓励。

　　3．指导幼儿用鲜艳的色彩点出明亮的眼睛。

　　（五）讲评

　　将幼儿作品陈列于黑板上，刚才小朋友发现了许多“明亮的眼睛”，除了老师找到的外，我们来看看还有哪些“明亮的眼睛”。

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