立即解决了斌斌注意力不集中的问题，又避免了盲目的批评给孩子造成的自信心的伤害。

　　“这个故事，我听过了！”

　　今天的语言活动是欣赏故事《三只小猪盖房子》。当我一边演示教具一边绘声绘色地给孩子们讲故事时，斌斌却在那动得不停。一会弄衣服，一会弄鞋子，我用眼神提醒了他好几次，还是没用。斌斌平时是很喜欢听故事的，今天怎么了？在提问时，我请斌斌回答问题，斌斌回答得很好，我于是有问了一句：“斌斌你以前听过这个故事吗？”斌斌赶紧回答：“我们家的磁带里有这个故事，我都听过好几遍了。”哦，原来是这样，难怪斌斌动得不停，他总在引起老师和同学们的注意呢！知道了这个情况之后，我改变了教学步骤和过程，增加了一些较难的提问，让斌斌回答，并在学习对话部分时，让斌斌扮演大灰狼。立即解决了斌斌注意力不集中的问题，又避免了盲目的批评给孩子造成的自信心的伤害。
 

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