设计思路：

　　最近，我班正在开展“我爱家乡”的探索活动，孩子们兴趣极高，还游览了松江的许多好玩的地方。随着他们的喜好以及音乐能力方面的发展方向，我选择了《逛逛方塔园》这节课，以此来巩固幼儿音乐技能及对家乡的热爱。

　　目标：

　　1、 通过再现“方塔园”的所见所闻，引导幼儿尝试创编歌曲，激发爱家乡的情感。

　　2、 培养幼儿的音乐感受力，创造力，口语表达力及表现力。

　　准备：

　　录音机及磁带、事先带领幼儿参观过“方塔园”、事先准备的录象

　　过程：

　　一、 律动——“开汽车”

　　教师：今天天气真好，我们一起开车去秋游吧，看看美丽的松江，小小驾驶员准备好了吗？

　　教师：什么车开来了？（教师做开轿车状）

　　你还开了什么车子？（做摩托车状）

　　外地的小朋友也要来松江玩，可以坐什么车子来呢？（提示：做开火车状）

　　教师引导幼儿随着音乐节奏，自如地表现开汽车的动作，启发他们想象驾驶旅轿车、摩托车、火车的不同姿势。

　　要求：第一段开轿车，第二段开摩托车，第三段找个好朋友一起开火车。

　　二、 创编歌曲——逛逛方塔园

　　1、 复习歌曲《逛逛方塔园》

　　教师：看看，我们到了哪里了？（方塔园的图片）

　　呀！美丽的方塔园，我们一起去逛逛吧！（幼儿唱一遍）

　　教师提要求：方塔园在我们松江，我们很骄傲的。

　　唱起歌来应该很高兴很自豪的。我还有个小建议，唱第一遍“你也来我也来逛逛方塔园”的时候，可以唱的轻轻的短短的，这样会更好听，我们来试试好吗？（幼儿唱第二遍）

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