主题思路

　　春天是万物复苏的季节，在幼儿的周围，大自然中，处处都表现出生机勃勃，变化万千：红红的花、绿绿的草，枝头的嫩芽、飞舞的蝴蝶和刚刚出壳的小鸡、小鸭以及暖暖的阳光，柔柔的春风，到处充满春天特有的景象。幼儿置身在春天的自然景物之中，真切地感知春天来了，春天多么美！

　　在本主题中，教师应努力创造条件，鼓励幼儿运用自己的感官通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动，让幼儿能初步感受大自然的神奇、逐步地亲近和喜爱大自然，并学习用多种途径表达、表现出自己对春天的情绪、情感、感知和体验。

　　春天来了（语言）

　　嫩芽 （语言）

　　两片树叶（语言）

　　美丽的花蝴蝶（科学）

　　感知积累 洗澡（语言）

　　认识金鱼（科学）

　　种植洋花萝卜（科学）

　　小鸡和小鸭（科学）

　　花儿好看我不摘（社会）

　　发展线索   去春游（社会）

　　春天（音乐）

　　春风（语言）

　　表现表达蜜蜂做工（音乐）

　　小小蛋儿把门开（音乐）

　　小金鱼（音乐）。

　　开满鲜花的草地（综合）

　　环境设置

　　●丰富自然角内容，饲养金鱼、蝌蚪、螺蛳等小动物，及瓜叶菊等春天的花卉供幼儿观察.

　　●开辟小园地，准备种植物的器皿(每个幼儿贴上一个标记)，带领幼儿开展种植活动。

　　●设置一面“我眼中的春天”主题墙面，让幼儿制作各种春天的动植物来丰富墙面。

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