即使择校会对社会带来许多不利影响，但集体理性并不自然成为个体理性。表现之一就是尽管大众舆论对“择校”深恶痛绝，但当问及“对择校现象的看法”时，有高达74.48%的家长表示对“择校”完全赞同或基本赞同，只有25.52%的家长表示了反对。相比于40.5%的实际择校率来说，数据表明，不管是已择校还是未择校的家庭，大部分对择校持支持态度。

　　1.择校家庭和未择校家庭对招生制度的偏好差异

　　义务教育招生制度涉及义务教育机会分配(划片)、程序、标准，也涉及到放弃分配机会，自主选择教育机会的代价和代价形式。对待这些具体问题，已择校家庭和未择校家庭的主张有明显差异。已择校家庭对择校表现出强烈偏好，“不管怎样都要择校”的比例高达27.63%，而在未择校的家庭，对招生程序简单、考试作为招生标准呈现强烈偏好。图7清晰地展示了两个群体的态度差异。

　　图7：择校和非择校家庭对招生制度构成要素的偏好

　　2.对招生制度改革的态度

　　目前，从高考改革到公立幼儿园招生，各教育阶段招生制度都面临巨大的改革压力，招生制度已不再是教育系统内部的事，而演变成为一个公共问题。在义务教育阶段，招生制度改革的压力来自“择校”对“就近入学”原则的巨大冲击，在“选择”和“就近入学”之间，公众的态度究竟如何?

　　(1)对“选择”的偏好超过50%

　　在本次调查中，就“选择”、“分配”两个不同的招生改革方向，分别设置两个不同的选项。结果发现，希望将“选择权”体现在招生制度中的家长接近一半。其中，择校家庭有28.81%的家长希望未来的招生制度改革中，在努力减少校际差异的前提下，对于实在想择校的家庭，可以通过多交钱，在公立学校内部实现择校;另外有22.02%的家长希望在减少校际差异的框架下，严格“就近入学”，如果实在想择校，就在私立学校中选择。前者希望在既有的制度框架下，体现 “选择权”，而后者则希望通过不同体制，满足不同需要。非择校家庭和择校家庭的主张非常一致。

　　在改革方向的选择上，仍然有接近50%的家长反对“选择”，希望通过考试筛选来“分配”教育机会，在有些城市，超过60%的家长希望今后的招生制度能够按照考试成绩招生。

　　(2)地级市的家长对“选择”的偏好明显小于省会城市

　　调查结果显示，择校和非择校家庭在招生制度改革方向的选择上没有明显差异，但是，地级市和省会城市的家长却表现出明显不同的选择偏好，地级市的家长对考试的偏好要比省会城市的家长强烈得多。

　　图8：省会和地级市家长对“考试”偏好的差异

　　下一篇：择校调查现象的主要结论

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