现在的孩子多半是独生子女，在家里享受惯了“唯我独尊”的日子，忽然融入了集体生活，很多孩子不知道该如何跟老师和同伴相处。家长应该如何让自家宝贝变成人见人爱的“天使”呢？

　　在家里，孩子的心理无时无刻不在大人的眷顾中，各种心理需求都容易得到及时满足，所以孩子内心快乐健康；而到了集体生活中，老师哪有那么多精力去呵护每个小心灵？而孩子们之间更加不会彼此关照。生活上的事大人容易看到，而内心的事大人往往难以觉察，甚至忽视，其实，内心的呵护与心理压力的分担，是孩子最需要的。

　　孩子从22个月开始，良好的集体生活经历会对他们的成长起到积极促进作用。因为这个月龄前后的孩子对同龄孩子的兴趣开始增长，喜欢和小朋友一起做游戏。

　　家长要积极引导孩子与人打招呼，多创设条件让孩子与同伴玩游戏，让孩子在玩的过程中，学会等待、分享、合作等，学习礼让、同情、关心和安慰别人，对人有礼貌。

　　入园前，要让孩子多接触外界环境，扩大其社交范围，帮助孩子做好人际交往的准备。家长平时可以多邀请亲戚朋友来家里聚会，让孩子招待大家；或者是邀请新结交的小朋友来家里作客，让孩子理解与人友好交往和结识新朋友是件令人高兴的事。

　　两岁左右，正是孩子自我意识开始萌发、语言迅速发展的年龄，家长为孩子创造良好的教育和丰富的生活环境是非常必要的。特别是一些内向、情绪不稳定、爱哭胆小的孩子，家长更要争取一切机会让孩子多接触社会，提高自身交往能力，为送幼儿园做准备。

　　家长建议：有可能的话，为孩子找一个固定的同伴一起入园，忽然到了陌生的环境，这多少有个伴，孩子心里不会那么焦躁不安。我女儿和她的表妹年纪相当，当时就是两个人一起入的学，适应得很快。

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