美国对儿童的一份最新的全面视觉功能检测指出，47%的儿童有双眼协调运用问题，而这类儿童在学习方面最常见的表现为阅读时难以集中注意力，阅读时头晕、眼花，理解能力差，不能长时间阅读，导致不爱学习；46%的儿童有双眼调焦问题，孩子会出现抄写板书时常常出错，而被老师和家长认为是

　　粗心大意；65%的儿童有眼球运动问题，有这一类型缺陷的孩子往往表现为阅读时经常掉字、重读，阅读速度慢，注意力难以集中。另外，大约60%的儿童有视觉理解—运动问题，即手—眼协调能力存在缺陷，这一类儿童常表现为多动，书写缓慢，字迹丑陋，运动表现不佳，而被老师和家长批评为马虎、学习态度不端正。

　　因此，入学前视觉功能检查非可发现孩子视觉功能上存在的问题，再通过行之有效的视觉训练显着提高视力、改进视觉功能、增进视觉技巧，为孩子上学做好充分准备。

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