[事件]

　　教育部日前下发通知，要求各地规范办幼儿园行为，防止和纠正“小学化”现象，严禁一切形式的小学入学考试。幼儿园(含学前班)要坚持以游戏为基本活动，严禁幼儿园提前教授小学教育内容。

　　(1月14日《新京报》)

　　著名教育家叶圣陶先生曾强调，小学生在三年级以前，最重要的课目便是学会“洒扫应对进退之节，爱亲敬长隆亲友之道”，他把“诚实”、“反省”、“正直”、“博爱”、“强身”等空泛的说教编织成精彩故事、小说、童话，让孩子们在学习时感到无穷的乐趣。如今，放眼大江南北，别说小学三年级，就是幼儿园，有几个把学会“进退洒扫”当回事的?父母选择幼儿园，先问开英语课么?有英语有钢琴，再贵咱也上!不上不行啊，好的小学入门要考试，上不了好小学，好中学就危险，重点高中更够呛，如此这一生恐怕就要走得踉跄。

　　说到早教，问问家长和老师，谁不愿意让孩子天天画画、做游戏、养小鸡、拾落叶的?幼儿教育小学化，是一个普遍现象，家长们被逼，幼儿园也一路往上提高难度，并借此提高档次。看看我们的学前教育内容：教拼音，教写字，教算术，还上英语课。处处要比人家早学一步，家长说“不能输在起跑线上”。可是种了别人的地，就必然会荒了自己的田。

　　去年笔者曾近距离感受过澳大利亚的幼儿园教育。孩子们每天的课程，是制作手工艺品，要从家里带书集合成班级的图书室，每周一调换，全由小朋友自己管理。要喂养鸡鸭直到它们下蛋，要开一个完整的下午茶party，女孩子学习如何整理头发和衣服的花边，男孩子蹒跚地跟在老师后面学锄草。看起来这些都与学习无关，可在这个过程中，孩子们该认的字认了，记录小鸡成长过程时把数字学了，啥也没耽误。同样的，日本的幼儿园，孩子们要学的三个主要内容是：如何料理自己的生活，如何跟同伴打交道，如何尊敬长者。

　　看看我们的现实，与幼儿年龄相符的教育被当做可有可无，很多已经长大和正在长大的孩子，该懂的礼貌不懂，该守的规矩不守，该有的善良没有，该自理的生活不会自理，不该自私的却那么自私，不该蛮横的却那么蛮横，甚至发生了药家鑫案、留日学生刺母案、郭美美……

　　可怜的幼儿教育，已经被可怕的应试教育绑架了，孩子们虽然互相瞄着谁也不肯输在起跑线上，却眼瞅着被毁在起跑线上了。毁了孩子，不只毁了他们的未来，也毁了这个社会的未来。令人可喜的是，我市早在2010年出台了《防止和纠正幼儿园“小学化”倾向问题的实施意见》，而去年一年，全市有多所幼儿园因“小学化”倾向受到警告处分。

　　请给孩子们一个没有压力的睡眠，一个活泼而开明的校园和一个不必东奔西跑去补习的周末吧!

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