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来源：本站原创 2015-01-11 10:17:05
我的宝宝今年四岁九个月了。他在语言能力方面较好，平常也喜欢打篮球、踢足球，但是做精细事情的能力特别差，比如用筷子吃饭，教了好多次，到现 在还没学会�；换峄θ�。孩子是不是在智力方面有问题呢？平常我也经常训练他，但效果不明显，请问有什么好方法可以帮助他呢？
从介绍的情况看，你的孩子在语言、大运动方面没有什么问题，所以不必担心他的智力。孩子精细动作差，很可能是缺乏训练或者训练方法不适宜造成的。越是做不好的动作，越要训练，但要尽量使训练变得有趣，孩子喜欢，才有效果。
拿学习使用筷子来说，一开始可以用扁头夹子夹花生米往盘子里放。夹子一头是连着的，使用起来很方便，也就是说成功率高，孩子会受到鼓励，坚持练 下去。然后让孩子把晒衣服夹子往绳子上夹，训练拇指和食指或拇指与其他手指的对控动作。等这个动作熟练了，让他用线绳穿木珠(或大洞扣子)，训练手眼协调 动作。接下来再训练拿筷子的动作。一开始可以教他用筷子夹蔬菜，进而夹肉，再夹蛋等。
在画画方面，也要注意循序渐进。一开始可以训练他握笔，握好了笔，就让他在纸上乱画，随便他画什么，家长都要鼓励。乱画了一段时间以后，就要求 他画垂直线。你在纸的左侧画一条长约7公分的垂直线，让他在纸的右侧画同样的垂直线，学会以后再画水平线，再画十，再画圆。当这几种线条都会画了以后，就 可以学画画了。
在训练孩子精细动作时，有几点要注意：
1、动作训练可能比较单调、重复、枯燥，但一定要坚持下去。不过每次时间不宜太长，10分钟以内必须结束。此外一定要挑孩子情绪好的时间训练，以免产生逆反心理。
2、把单调的训练变成有趣的游戏。比如画垂线和水平线，可以说画雨水、画斑马线；画圆可以说是画太阳(圆的四周加上短斜线，作光芒)等。
3、有一点进步就要表扬，小的进步累计起来就是大的变化。这一点极其重要。
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