4月份石景山幼儿园女教师针扎多名幼童的事件还未完全平息，昨日，昌平赛亚宝贝艺术幼儿园的多名孩子家长[微博]称，自己的孩子被两名老师用疑似铁棍的物体长期殴打。昨天，幼儿园负责人对家长鞠躬道歉，不过两方未在协商会上达成一致。北京幼儿园网
昨天昌平警方证实此事，称其中一名涉事女教师正在配合警方工作，其他情况仍在调查当中。幼儿园网
最早知道孩子被打的是田女士。5月16日，田女士是在家长微信群里看到一名家长说，自己的孩子回来告诉她，今天波波被老师用铁棍打了。而波波正是田女士的儿子。北京幼儿园网
田女士非常吃惊，随后询问孩子，“孩子跟我说没有。”田女士说，此前她就多次看到孩子身上有伤痕，但当时都以为是孩子调皮磕到的，没有在意。幼儿园网
花了不少时间安慰孩子后，波波最终告知在学校被老师打的事情，“孩子跟我说，当时打完他拿给老师看，说‘老师你都把我打青了’，但是老师没有说话。”说到这，田女士情绪激动。北京幼儿园
田女士随后把情况发到微信群，建议大家问问自己的孩子。昨天，多名家长称，最初得到孩子的答复都是没有被打。“再三追问才说被打了。”徐女士说，孩子告诉她，老师用手抓他的肉转圈，他疼又不敢叫。北京幼儿园网
昨日，园长李女士带领家长们去看监控，而看到老师拿着铁棍打自己孩子画面的时候，多位家长难以看下去，并选择报警。北京幼儿园
警察赶到后，将电脑封存取走。根据家长提供的图片显示，在学�；疃幻诤鸵幻昵崮Ｑ呐⒔惶福嗝页ぶ溉�，该女子就是监控里的李老师。北京幼儿园网
昨天下午，家长去松园派出所进行笔录。在派出所里，范女士演示了监控显示自己孩子被打时的画面。“当时孩子抱着头，蹲地上，老师则拿着铁棍在他身上连续敲打。”幼儿园网
刘女士称，这两天疏导后，孩子回忆，老师还把作业本随手扔在地上，让孩子去捡，并伴有言语辱骂。北京幼儿园
昨日，昌平警方证实，涉事女教师已被带走，正在配合警方工作，其他情况仍在调查当中。北京幼儿园网
昨天晚上，记者见到了部分被打孩童，分别是于女士的儿子皮皮和范女士的儿子强强。两人均6岁。在家长的安慰下，他们简单叙述了事情经过。北京幼儿园网
皮皮说，记不清具体什么日期被打，只知道是午睡和吃饭的时候，因为比较调皮，老师用铁棍打了他。而在他小腿上记者看到了伤痕，痕迹已经有淡去的迹象，时间已经不短，不过仍能看见三条长痕。幼儿园网
“很痛。”面对记者的询问，强强仍然小心翼翼，他说“老师手里有铁棍”，打了他几下。如今伤痕几乎淡去，但孩子白皙的皮肤下隐约还是能看到淤血。北京幼儿园
简单的谈话中，两个孩子都表达了老师不让说的意思，而他们不告诉家长其实还有一个理由，“不让爸爸妈妈担心。”北京幼儿园网
范女士说，当儿子跟她说出这句话后，她泪如雨下。幼儿园网
昨天下午4点半左右，昌平赛亚宝贝艺术幼儿园法人代表俞先生以及园长来到现场进行说明，随后30余名家长陆续赶到。幼儿园网
俞先生表示事发后电脑已被警方取走封存，自己并未看过监控，他首先对家长三鞠躬表达了歉意，并承认自己监管不到位，园长也称自己存在失职行为，也向家长进行了道歉。北京幼儿园
协商会过程中，多名家长对园长的渎职行为表达了不满，“手下的老师干出这种事，园长你为何不知道？”一名家长说，园长被孩子们尊称为“园长妈妈”，那她有没有尽到责任？“太让人心寒”。北京幼儿园网
同时还有多名家长表示，通过对孩子的询问，她们得知打人的有两名老师，希望园方采取措施。家长们介绍，涉嫌打孩子的另一名老师姓关，是个老教师，年龄不小，“不知为何也会做出如此出格的事情。”而俞先生随后表示，会向警方反映这一情况，并配合调查。幼儿园网
俞先生最后承诺，会和警方沟通，让大家查看过去一个月的完整监控，并找专业心理老师对孩子进行辅导，同时改进监控设备，让每个家长都能通过手机实时查看监控情况。北京幼儿园
中国教育科学研究院研究员储朝晖表示，从直观层面上讲，虽然国家对教师准入和管理实行“国标、省考、县聘、校用”政策，但调查发现，幼儿园虐童事件的教师大多素质低下，工作或者聘期较短，没有经过规范的培训，甚至有些不具备学前教育资质。“如果是正规专业的幼儿教师，虐童概率则小很多”。北京幼儿园
储朝晖称，从现实层面来看，国家要求提高基础教育的普及程度和办学质量。地方上为了争业绩，加快普及学前教育，非常注重入园率的高低。“入园率的不断提升，需要足够的专业教师队伍。而幼师的培养周期跟不上新改扩建幼儿园的速度，就会降低教师的准入门槛。甚至一些不具备资质的人员进入教师队伍。”北京幼儿园网
除此之外，幼儿园人数严重超额。教育部有明确标准，小班(3～4岁)20～25人，中班(4～5岁)25～30人，大班(5～6岁)30～35人。但是幼儿园超额现象极为普遍。一个班50多人的情况很常见，甚至有一个班80多个人。学生多，人手不够，就会增加管理困难和教师压力。为了便于管理，幼儿园教师会对学生提出各种要求，达不到的话，就会发生打骂事件。幼儿园网
储朝晖表示，提高幼儿园教师的职业素养和准入门槛，对教师进行严格把关，不具备幼儿教育资质的严控。严格控制班额，避免出现班额过多、超越教师管理范围的情况。(文中儿童均为化名)
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