学区划分一直都是大事儿，恩，大！事！儿！

　　今儿个呢，带您到朝阳区走一遭，为啥这么说？因为下午咱朝阳区教委开了一个会，说的就是咱朝阳区义务教育学区化综合改革进行的学区划分的事儿，其实这已经标志着，朝阳区始自2014年就开始的改革呢，进入到第二阶段啦！！将从功能定位、治理方式、运行机制等方面探索义务教育学区化管理模式，深化改革，促进义务教育区域均衡发展。（说的非常对，我脚着可以鼓掌一刻钟零半宿）

　　偶从咱们区教委了解到的情况呢是，从去年启动义务教育学区化建设以来，通过资源布局调整，朝阳区已经初步建立了15个义务教育学区，推动义务教育走向高位优质均衡，其实目前，朝阳区已有80%左右的学生在优质学校就近就读。按照学区化综合改革的总体构想，下一步工作重心将转移到构建学区治理体系上来。

　　换句话说呢，您即将看到的这个学区划分呢，是对之前的一个细化补充。（OK，我觉着）其实未来呢在依法办学的前提下，政府对教育的管理将进一步简政放权，赋予学区在教育教学、经费使用等方面更大的自主权。鼓励学区坚持标准，突出特色，开展办学模式和育人方式的实践探索，鼓励学校在课程设置、教学组织等方面大胆创新。

　　还有一个事儿，得跟您说一下，实行学区化管理将通过统筹协调、评价激励等机制推动学校逐渐缩小差距，实现区域内义务教育的均衡化、优质化，将义务教育学区建设成为区域“教育生态圈”，（所以，均衡化才是最重要的，也是终极目标！！！！）

　　得了，说半天了，看看学区划分到底是啥样子的吧？好不啦？

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