早期的外语学习会不会对母语学习产生坏影响?这个问题太有代表性了。在少儿英语启蒙过程中，这是家长最担心的问题，励步英语特整理本文，希望对大家有所帮助！

　　主流语言教育思想认为孩子的语言敏感期应该用来学习母语而非外语，否则孩子的母语表达能力将会受到影响。我只能说，我们过虑了。我见过的唯一一种因为英语而影响了汉语的情况，是生活在国外的中国小孩。他们因为全身心泡在了英语环境中，只在家庭这个环境中通过与父母交谈才能接触到汉语。所以，通常国外长大的中国小孩，中文都不好。现在很多的华人都会在周末送孩子去中文学校学中文。听起来是不是跟我们这边送孩子去学英文很像啊?

　　在国内，我们的孩子基本上都是泡在中文环境中的，家里是中文，学校是中文，商场是中文，公园和游乐场都是中文，好多地方的英文标识甚至都是用汉语拼音写的。我们的孩子能接触到多少英文呢?如果说，孩子在学校每天有1小时的英文课，周末再去补习班学习2小时，回家后每天再有1小时听英文歌谣或者英文亲子阅读的时间，一周才不过14小时。这种程度上的英语学习，对汉语完全构不成威胁。如果有小孩的中文出现了问题，原因未必是因为学了英文，有可能他本身的语言智能就不太发达，有可能是因为他本就不适应中文的使用逻辑。这些大多会随着时间而得到解决。

　　本文由朴明华老师整理，未经允许，不得转载。

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