观察能力：决定学习潜力

　　一、释义

　　观察力是一种有意识、有目的地去认识客观事物或者现象的能力，是指大脑

　　对事物的观察能力，如通过观察发现新奇的事物等，在观察过程对声音、气味、

　　温度等有一个新的认识。观察力与学习能力密不可分，培养孩子观察的习惯是发

　　展孩子智力的基础。

　　观察是要有目的性的，一个人在进行感知时，如果没有明确的目的，那只能

　　算是一般感知，不能称作观察。只有当那种感知活动具有明确的目的时，它才能

　　算是观察。因此可以说，目的性是区分一般感知和观察力的重要特点。观察的这

　　一特点就要求我们在引导宝宝学习观察的时候，给出明确的目的和问题，让孩子

　　带着问题去看。

　　二、阶段要求

　　1、孩子喜欢观察活的、运动着的物体，不喜欢观察静止的物体；

　　2、孩子喜欢观察颜色鲜艳的东西，不喜欢看颜色单调、灰暗的东西；

　　3、孩子喜欢看大而清晰的图像，不喜欢看小而模糊的图像；

　　4、位置明显的物体容易被观察，比如墙上挂的、桌上摆的等；

　　5、物体的明显特征容易被观察，而其他特征容易被忽略，比如，孩子容易

　　记得球的大小有差别，却记不得色彩和图案的差异。

　　三、训练方法

　　培养幼儿观察力有4个原则：

　　1、注重感知规律，鼓励多种感知方式

　　2、以孩子兴趣为出发点鼓励观察

　　3、适当地表扬孩子的观察

　　4、教会孩子观察方法，培养孩子善于观察的能力

　　四、每日一题集锦

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